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Generación Z y feminismo: por qué crecen posturas más conservadoras | Aziz y Mendelevich
Generación Z y feminismo: por qué crecen posturas más conservadoras | Aziz y Mendelevich yagru 5 vistas • 1 mes hace

🌇 18:00 | Gonzalo Aziz, Diego Iglesias, Malena de los Ríos, Gustavo Lacha, Martín Tetaz, Matías Barberia y Mica Mendelevich De lunes a viernes, a partir de las 7 AM te acompañaremos durante todo el día.Infobae En Vivo, estamos donde vos estás.🌅 07:00 | Nacho Girón, Luciana Rubinska y Belén Escobar ☀️ 09:00 | Gonzalo Sanchez, Cecilia Boufflet, Ramón Indart y Tati Schapiro 🕛 12:00 | Maru Duffard, Andrei Serbin Pont, Facundo Kablan y Fede Mayol 🟠 15:00 | Manu Jove, Maia Jastreblansky, Paula Guardia Bourdin, Marcos Shaw, Rosendo Grobo y Tomás Trapé 🌇 18:00 | Gonzalo Aziz, Diego Iglesias, Malena de los Ríos, Gustavo Lacha, Martín Tetaz, Matías Barberia y Mica Mendelevich Un dato global encendió el debate: uno de cada tres jóvenes cree que el hombre debe tener la última palabra en la pareja.La encuesta, realizada en 29 países, muestra tensiones en la Generación Z: avances en igualdad conviven con posturas más tradicionales, rechazo a ciertos cambios y una posible reacción al feminismo.¿Estamos ante un retroceso cultural o una oscilación generacional? ¿Qué explica este fenómeno?#infobae #infobaevivo #97.1 #noticias #diegoiglesias #gonzaloaziz #andreiserbinpont #kablan #ramonindart #tatischapiro #maruduffard #tomastrape #manujove #marcosshaw #lachalazzari #federicomayol #noticias Informate, compartí e interactuá en nuestras redes sociales:TikTok: http://tiktok.com/@infobaeInstagram: http://instagram.com/infobaeFacebook: http://facebook.com/InfobaeTwitter: http://twitter.com/infobae

👉 🚨 TEMA 4 RENFE 2026 (2/10) | II Plan de Igualdad de Género explicado FÁCIL + Audio GRATIS
👉 🚨 TEMA 4 RENFE 2026 (2/10) | II Plan de Igualdad de Género explicado FÁCIL + Audio GRATIS yagru 28 vistas • 1 mes hace

En este vídeo empezamos con la parte 1/10 del Tema 4 de RENFE 2026, dedicada al II Plan de Igualdad de Género del Grupo Renfe.La idea es estudiar este tema poco a poco, de forma clara, visual y ordenada, sin intentar memorizarlo todo de golpe.En esta primera parte veremos los primeros conceptos importantes del II Plan de Igualdad y empezaremos a construir una base sólida para entender el tema antes de entrar en los apartados más densos.📥 DESCARGAS GRATIS 👉 Con Contraseña CONSIGUELAS viendo el video ;-) a + b + c = CONTRASEÑA-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Aquí puedes descargar el PDF "PLANIFICACION A 1 MES del EXAMEN- OPOSICIONES RENFE - EL MÉTODO NAX 2026"👉https://drive.google.com/file/d/1p2tviSlbOR_lUm4G8eg9CPugZdM3h_dK/view?usp=sharingAquí puedes descargar el PDF de la Parte 2/10 del Tema 4:👉 https://drive.google.com/file/d/1vK9BGfhj5nb-yW7qpHA83kwBLNS7wNfD/view?usp=sharingAquí puedes descargar el Audio en MP3 Explicativo Parte 2/10:👉 https://drive.google.com/file/d/1HdB_vpPS1ABytXTJ8sIKkTGz2p5Jmcpi/view?usp=sharingPostdata: Guardad las contraseñas de cada una de estas 10 partes de los videos del II Plan de Igualdad de Genero del Grupo Renfe para desbloquear los Resumenes en el último video. ;-)¡NO OS PERDAIS EL PREMIO GORDO! -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------REORGANIZACIÓN DE TEMAS SEGÚN EL MÉTODO NAX (OJO: No sigue el Orden NORMAL dado por RENFE del Temario)------------------------------------------TEMA 1 - Nociones Básicas de Experiencia de Cliente en el Grupo RenfeTEMA 2 - Libro Blanco de la Cultura de Seguridad OperacionalTEMA 3 - ACTIVIDAD COMERCIAL EN EL TRANSPORTE FERROVIARIO VIAJEROSTEMA 4 - II Plan de Igualdad de GeneroTEMA 5 - CONOCIMIENTOS BASICOS FERROVIARIOS------------------------------------------📌 En este vídeo trabajamos:Tema 4 RENFE 2026II Plan de Igualdad de Género del Grupo RenfeParte 2 de 10 del temaExplicación sencilla para estudiar mejorMaterial descargable en PDFAudio explicativo gratuito para repasarEste contenido está pensado para ayudarte a estudiar el Tema 4 de la OEP RENFE 2026 de una forma más llevadera, especialmente si este tipo de documentos se te hacen largos, densos o difíciles de memorizar.Recuerda que este canal no es una academia. Aquí comparto mi forma de estudiar, organizar y resumir el temario para preparar mejor la oposición.¡No te pierdas esta información si quieres aprobar el examen de Operador Comercial de Renfe!📅 Nuevas lecciones cada semana.🔔 Suscríbete para no perderte ninguna lección.RENFE 2026, Tema 4 RENFE 2026, II Plan de Igualdad Renfe, II Plan de Igualdad de Género, Grupo Renfe, OEP RENFE 2026, Operador Comercial Renfe, Operador Comercial N2, oposición Renfe 2026, temario Renfe 2026, igualdad de género Renfe, plan de igualdad Renfe, resumen tema 4 Renfe, estudiar Renfe, Método NAX

Sesgos de género, currículum oculto e igualdad sustantiva en la educación científica
Sesgos de género, currículum oculto e igualdad sustantiva en la educación científica yagru 13 vistas • 1 mes hace

En esta conferencia las ponentes abordaran la relación entre los sesgos de género, el currículum oculto y la igualdad sustantiva en los espacios educativos, con especial atención a la formación científica en áreas CTIM. A partir de la distinción entre igualdad formal e igualdad sustantiva, se muestra que no basta con garantizar el acceso de mujeres y otros grupos históricamente excluidos si, en la práctica, persisten dinámicas cotidianas que reproducen desigualdades. En este marco, se analiza cómo los sesgos de género influyen en la valoración de capacidades, desempeños y trayectorias, y cómo el currículum oculto transmite de manera implícita expectativas, jerarquías y relaciones de poder que afectan la experiencia educativa. La propuesta busca reflexionar sobre la necesidad de transformar no sólo las normas institucionales, sino también las prácticas, interacciones y criterios que estructuran la vida académica, como condición para avanzar hacia una igualdad sustantiva. Presentan: - Dra. Ana Cristina Cervantes Arrioja. - Dra. Karla Ramírez Pulido.Esta charla forma parte de las actividades de la Semana por la Igualdad y la Equidad, celebrada del 20 al 24 de abril de 2026.Modera la Lic. Susana Paz Amaya.**Las opiniones emitidas por cada una de las personas participantes y ponentes en cada evento son responsabilidad exclusiva de quien las emite y no reflejan necesariamente la postura oficial de la Institución, la Comisión de Equidad, ni de las personas que están moderando y de las que hacen posible esta transmisión.**

Igualdad y equidad, ¿las necesito en mi vida?
Igualdad y equidad, ¿las necesito en mi vida? yagru 11 vistas • 1 mes hace

Plática impartida por la Lic. Valeria Vásquez Vázquez, Licenciada en Trabajo Social por la UNAM con experiencia en trabajo con juventudes y procesos para el ejercicio de su ciudadanía, incluyendo derechos sexuales y reproductivos. Ha participado en espacios de incidencia a nivel nacional y regional en espacios de las Naciones Unidas para la defensa de estos derechos. Actualmente se desempeña como oficial de incidencia para la despenalización del aborto en los Estados para Católicas por el Derecho a Decidir. Esta charla forma parte de las actividades de la semana por la igualdad y la equidad, celebrado del 20 al 24 de abril de 2026. En esta charla la Lic. Valeria Vásquez Vázquez abordará los conceptos de equidad e igualdad desde una perspectiva de derechos humanos y justicia social. A partir de la experiencia de Católicas por el Derecho a Decidir, se analiza cómo las desigualdades de género, sociales y culturales impactan en la vida cotidiana, así como en el acceso a derechos y oportunidades. Asimismo, se reflexiona sobre la importancia de construir espacios educativos y sociales inclusivos, libres de discriminación, que promuevan el respeto a la diversidad, la autonomía y la dignidad humana.Modera la Dra. Ana Cristina Cervantes Arrioja.**Las opiniones emitidas por cada una de las personas participantes y ponentes en cada evento son responsabilidad exclusiva de quien las emite y no reflejan necesariamente la postura oficial de la Institución, la Comisión de Equidad, ni de las personas que están moderando y de las que hacen posible esta transmisión.**

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