Últimos vidéos

👉 🚨 TEMA 4 RENFE 2026 (2/10) | II Plan de Igualdad de Género explicado FÁCIL + Audio GRATIS
👉 🚨 TEMA 4 RENFE 2026 (2/10) | II Plan de Igualdad de Género explicado FÁCIL + Audio GRATIS yagru 0 vistas • 18 horas hace

En este vídeo empezamos con la parte 1/10 del Tema 4 de RENFE 2026, dedicada al II Plan de Igualdad de Género del Grupo Renfe.La idea es estudiar este tema poco a poco, de forma clara, visual y ordenada, sin intentar memorizarlo todo de golpe.En esta primera parte veremos los primeros conceptos importantes del II Plan de Igualdad y empezaremos a construir una base sólida para entender el tema antes de entrar en los apartados más densos.📥 DESCARGAS GRATIS 👉 Con Contraseña CONSIGUELAS viendo el video ;-) a + b + c = CONTRASEÑA-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Aquí puedes descargar el PDF "PLANIFICACION A 1 MES del EXAMEN- OPOSICIONES RENFE - EL MÉTODO NAX 2026"👉https://drive.google.com/file/d/1p2tviSlbOR_lUm4G8eg9CPugZdM3h_dK/view?usp=sharingAquí puedes descargar el PDF de la Parte 2/10 del Tema 4:👉 https://drive.google.com/file/d/1vK9BGfhj5nb-yW7qpHA83kwBLNS7wNfD/view?usp=sharingAquí puedes descargar el Audio en MP3 Explicativo Parte 2/10:👉 https://drive.google.com/file/d/1HdB_vpPS1ABytXTJ8sIKkTGz2p5Jmcpi/view?usp=sharingPostdata: Guardad las contraseñas de cada una de estas 10 partes de los videos del II Plan de Igualdad de Genero del Grupo Renfe para desbloquear los Resumenes en el último video. ;-)¡NO OS PERDAIS EL PREMIO GORDO! -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------REORGANIZACIÓN DE TEMAS SEGÚN EL MÉTODO NAX (OJO: No sigue el Orden NORMAL dado por RENFE del Temario)------------------------------------------TEMA 1 - Nociones Básicas de Experiencia de Cliente en el Grupo RenfeTEMA 2 - Libro Blanco de la Cultura de Seguridad OperacionalTEMA 3 - ACTIVIDAD COMERCIAL EN EL TRANSPORTE FERROVIARIO VIAJEROSTEMA 4 - II Plan de Igualdad de GeneroTEMA 5 - CONOCIMIENTOS BASICOS FERROVIARIOS------------------------------------------📌 En este vídeo trabajamos:Tema 4 RENFE 2026II Plan de Igualdad de Género del Grupo RenfeParte 2 de 10 del temaExplicación sencilla para estudiar mejorMaterial descargable en PDFAudio explicativo gratuito para repasarEste contenido está pensado para ayudarte a estudiar el Tema 4 de la OEP RENFE 2026 de una forma más llevadera, especialmente si este tipo de documentos se te hacen largos, densos o difíciles de memorizar.Recuerda que este canal no es una academia. Aquí comparto mi forma de estudiar, organizar y resumir el temario para preparar mejor la oposición.¡No te pierdas esta información si quieres aprobar el examen de Operador Comercial de Renfe!📅 Nuevas lecciones cada semana.🔔 Suscríbete para no perderte ninguna lección.RENFE 2026, Tema 4 RENFE 2026, II Plan de Igualdad Renfe, II Plan de Igualdad de Género, Grupo Renfe, OEP RENFE 2026, Operador Comercial Renfe, Operador Comercial N2, oposición Renfe 2026, temario Renfe 2026, igualdad de género Renfe, plan de igualdad Renfe, resumen tema 4 Renfe, estudiar Renfe, Método NAX

Sesgos de género, currículum oculto e igualdad sustantiva en la educación científica
Sesgos de género, currículum oculto e igualdad sustantiva en la educación científica yagru 0 vistas • 18 horas hace

En esta conferencia las ponentes abordaran la relación entre los sesgos de género, el currículum oculto y la igualdad sustantiva en los espacios educativos, con especial atención a la formación científica en áreas CTIM. A partir de la distinción entre igualdad formal e igualdad sustantiva, se muestra que no basta con garantizar el acceso de mujeres y otros grupos históricamente excluidos si, en la práctica, persisten dinámicas cotidianas que reproducen desigualdades. En este marco, se analiza cómo los sesgos de género influyen en la valoración de capacidades, desempeños y trayectorias, y cómo el currículum oculto transmite de manera implícita expectativas, jerarquías y relaciones de poder que afectan la experiencia educativa. La propuesta busca reflexionar sobre la necesidad de transformar no sólo las normas institucionales, sino también las prácticas, interacciones y criterios que estructuran la vida académica, como condición para avanzar hacia una igualdad sustantiva. Presentan: - Dra. Ana Cristina Cervantes Arrioja. - Dra. Karla Ramírez Pulido.Esta charla forma parte de las actividades de la Semana por la Igualdad y la Equidad, celebrada del 20 al 24 de abril de 2026.Modera la Lic. Susana Paz Amaya.**Las opiniones emitidas por cada una de las personas participantes y ponentes en cada evento son responsabilidad exclusiva de quien las emite y no reflejan necesariamente la postura oficial de la Institución, la Comisión de Equidad, ni de las personas que están moderando y de las que hacen posible esta transmisión.**

Igualdad y equidad, ¿las necesito en mi vida?
Igualdad y equidad, ¿las necesito en mi vida? yagru 0 vistas • 18 horas hace

Plática impartida por la Lic. Valeria Vásquez Vázquez, Licenciada en Trabajo Social por la UNAM con experiencia en trabajo con juventudes y procesos para el ejercicio de su ciudadanía, incluyendo derechos sexuales y reproductivos. Ha participado en espacios de incidencia a nivel nacional y regional en espacios de las Naciones Unidas para la defensa de estos derechos. Actualmente se desempeña como oficial de incidencia para la despenalización del aborto en los Estados para Católicas por el Derecho a Decidir. Esta charla forma parte de las actividades de la semana por la igualdad y la equidad, celebrado del 20 al 24 de abril de 2026. En esta charla la Lic. Valeria Vásquez Vázquez abordará los conceptos de equidad e igualdad desde una perspectiva de derechos humanos y justicia social. A partir de la experiencia de Católicas por el Derecho a Decidir, se analiza cómo las desigualdades de género, sociales y culturales impactan en la vida cotidiana, así como en el acceso a derechos y oportunidades. Asimismo, se reflexiona sobre la importancia de construir espacios educativos y sociales inclusivos, libres de discriminación, que promuevan el respeto a la diversidad, la autonomía y la dignidad humana.Modera la Dra. Ana Cristina Cervantes Arrioja.**Las opiniones emitidas por cada una de las personas participantes y ponentes en cada evento son responsabilidad exclusiva de quien las emite y no reflejan necesariamente la postura oficial de la Institución, la Comisión de Equidad, ni de las personas que están moderando y de las que hacen posible esta transmisión.**

concientización sobre la violencia de genero, entrevista a la Psicóloga Diana Lara
concientización sobre la violencia de genero, entrevista a la Psicóloga Diana Lara yagru 0 vistas • 1 día hace

La entrevista con la psicóloga Diana Lara aborda de manera profunda y reflexiva la problemática de la violencia de género, destacando los principales factores que pueden llevar a una persona a experimentar este tipo de situaciones, las cuales, lamentablemente, continúan siendo frecuentes en la actualidad.Durante la conversación, la especialista comparte su experiencia trabajando de forma constante con víctimas y sobrevivientes de violencia, lo que le permite ofrecer una perspectiva amplia y fundamentada. A partir de su práctica clínica, explica cómo los comportamientos de una persona agresora pueden manifestarse de diversas formas y, en muchos casos, no resultan evidentes en las etapas iniciales. Estas conductas pueden comenzar de manera sutil, dificultando su identificación temprana y favoreciendo su normalización.Asimismo, la psicóloga enfatiza la importancia de la educación y la sensibilización desde edades tempranas. Señala que, incluso en la primera infancia —desde los dos años—, los menores son altamente perceptivos a estímulos como gritos, gestos y dinámicas de tensión en su entorno. La exposición continua a este tipo de experiencias puede impactar negativamente en su desarrollo emocional, derivando con el tiempo en problemas como ansiedad y baja autoestima.En este sentido, la entrevista subraya la necesidad de generar entornos seguros, así como de promover la comunicación, la educación emocional y la prevención desde etapas tempranas, con el fin de contribuir a la erradicación de la violencia de género.

Mostrar más